В пособии рассмотрены методологические, теоретические и практические аспекты применения метода проектов (проблем) при изучении литературы в школах, гимназиях, лицеях и других общеобразовательных организациях. Сформулированы принципы адаптации метода проектов к изучению школьного курса литературы, изложена методика подготовки и практической реализации коллективных и индивидуальных исследовательских проектов школьников. Пособие дополняет УМК по литературе для 5—9 классов (авт.-сост.Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев). Может быть использовано также при работе по другим УМК. Книга адресована учителям-словесникам, осваивающим новые подходы в организации изучения литературы в контексте ФГОС.
